Do cinzento ao verde: Conector verde para estudantes universitários, Fortaleza Ceará (CE)_ 2

‘Caminhos verdes e azuis’ é um programa de projeto-piloto de infra-estruturas verdes e azuis (Soluções baseadas na Natureza SbN) em ruas locais que ligam escolas pré-primárias a parques, medindo o impacto em termos de caminhabilidade, segurança, saúde urbana, conforto térmico e um processo pedagógico participativo com potencial para ser sistematizado e ampliado num território alargado e tornar-se uma estratégia de planeamento e um programa educativo urbano para escolas e instalações educativas de maior dimensão. Como experimento, este projeto específico propõe soluções de SbN em uma nano bacia hidrográfica com alto potencial de conversão de ruas pavimentadas em percursos permeáveis de passeio-natureza-jogo. Localizada no Bom Jardim, um dos bairros com menor índice de desenvolvimento humano de Fortaleza, associado a alta densidade (7.786,44 hab/km²), sensível vulnerabilidade socioambiental e alto percentual de população de 0 a 17 anos (60%), a área de impacto abriga um grande número de escolas de educação infantil ainda desconectadas de parques e áreas verdes.
A proposta integra diferentes áreas do sector público e da sociedade civil num processo metodológico que inclui 1) Co-design e mentoria pedagógica 2) Metodologias de avaliação com microdados à escala local antes, durante e depois da implementação e 3) Intervenções SbN como estratégia de design inovador para ruas que ligam escolas a parques locais.
parques locais.
Fortaleza tem trabalhado em melhorias educacionais (85% da redução do abandono escolar), desenvolveu um compromisso com a promoção dos direitos da primeira infância, é um modelo a seguir em matéria de segurança rodoviária e está envolvida numa agenda verde (criação de 100 microparques nos arredores das escolas). A proposta acredita que a infraestrutura verde e azul em bairros vulneráveis pode ser um conetor seguro que liga as instalações educativas às áreas verdes e, acima de tudo, ser um caminho para políticas integradas à escala da criança.